Po pięknych występach najmłodszych uczniów przyszedł czas na wykazanie się starszych w zdobytych już umiejętnościach obywatelskich.

Nasi najstarsi podopieczni zmierzyli się w debacie oksfordzkiej, której teza została sformułowana w sposób następujący „Aktywność w Samorządzie Uczniowskim jest wstępem do aktywności obywatelskiej w dorosłym życiu”.

Więcej przekonujących argumentów przedstawiła grupa opozycji i to ona ostatecznie  zwyciężyła w debacie.

Młodzi ludzie uczą się, że nie wystarczy mieć rację – trzeba jeszcze umieć obronić ją siłą argumentów.